Domáce vzdelávanie

Domáce vzdelávanie má legendárnu históriu, v dobrom aj v zlom.

Domáce vzdelávanie je to, ako to znie - deti bytie školený doma, zvyčajne rodičmi. Rodičia z dvoch alebo viacerých rodín sa niekedy môžu deliť o školské povinnosti svojich detí. Toto sa deje s cieľom získať prístup k silným stránkam každého rodiča ako učiteľa - jedným môže byť a matematika svišťať, ďalší môže byť Angličtina major a tak ďalej. Robí sa to aj preto, aby si rodičia oddýchli od vyučovania.

Domáce vzdelávanie môže byť dobrou voľbou pre deti, ktoré tradičné školy neuspokojujú. Ak je však vzdelanie nekvalitné alebo príliš izolované od okolitého sveta, nemusí byť adekvátne pripravené stať sa dospelými.

Obsah

Dôvody

V Anglicko a Wales , ministerstvo pre deti, školy a rodiny (DCSF) uvádza tieto bežné dôvody, pre ktoré si rodičia môžu zvoliť domácu výučbu („voliteľné domáce vzdelávanie“, v preklade z DCSF):

  • Vzdialenosť alebo prístup k miestnej škole
  • Náboženský alebo kultúrne viery
  • Filozofické alebo ideologický názory
  • Nespokojnosť so systémom
  • Šikana v škole
  • Ako krátkodobý zásah z konkrétneho dôvodu
  • Neochota alebo neschopnosť dieťaťa ísť do školy
  • Špeciálne vzdelávacie potreby
  • Túžba rodičov po užšom vzťahu so svojimi deťmi

Niektoré z týchto dôvodov majú zmysel. Ostatné ... nie až tak.

Austrálska štúdia uskutočnená na 676 deťoch v domácom vzdelávaní zistila, že väčšina z nich bola v domácom vzdelávaní, pretože škola nedokázala správne zohľadniť vývojové rozdiely (napríklad nadanie alebo zdravotné postihnutie). Iba 19% bolo z dôvodu životného štýlu v domácom vzdelávaní.

Učitelia

Najbežnejší model domácej výučby vyžaduje, aby jeden rodič, obvykle, ale nie vždy, matka, zostal doma s deťmi a učil ich z kníh špeciálne určených pre domácu výučbu. To znamená, že „rodičia domácej školy sú samozrejme už vo väčšej miere zapojení do vzdelávania svojich detí [než] verejné alebo súkromná škola rodičov. Domáce školy môžu ľahko napredovať a prispôsobiť svoje učebné osnovy; verejné a súkromné ​​školy majú zvyčajne stanovený rozsah a postupnosť. ““



Rodičia / učitelia v domácom vzdelávaní sa nezhodujú s rovnakými štandardmi ako učitelia štátnych škôl USA štátov (aj keď, spravodlivo, učitelia na Katolícka a iné súkromné ​​školy všeobecne tiež nie sú), New Jersey je jedným príkladom. Aj keď mnohí majú vysokoškolské vzdelanie, tieto tituly nemusia mať žiadny význam pre školské osnovy dieťaťa ( podnikania administratíva, teológia , napríklad tkanie košov). Pokiaľ však ich deti / študenti absolvujú štandardizované testy, málokto vyvoláva otázky týkajúce sa tohto rozdielu - žiadne zjavné poškodenie, zjavný faul.

Napriek tomu štúdie v USA (ktoré veľmi abstraktne spomínajú, že nie sú) kontrolované experimenty , a tiež si všimnite, že rodičia v domácom vzdelávaní majú tendenciu byť oveľa bohatší ako priemer) ukazujú, že „na všetkých stupňoch je priemerný výkon študentov domácich škôl, ktorých rodičia nemajú vysokoškolské vzdelanie, stále oveľa vyšší ako priemerný výkon študentov na štátnych školách. ““ V skutočnosti sa zdá, že „mať aspoň jedného rodiča, ktorý je certifikovaným učiteľom, nemá žiadny významný vplyv na úroveň výsledkov študentov domácej školy. Výsledky testov študentov, ktorých rodičia niekedy boli držiteľmi učiteľského vysvedčenia, boli iba o tri percentilové body vyššie ako tých, ktorých rodičia nemali - v 88 percentách oproti 85 percentilom. ““

Argumenty pre domáce vzdelávanie

Platné dôvody pre domáce vzdelávanie

To je celkom fajn trebuchet.
Ak doma niečo nefunguje alebo ak zvládla pojmy rýchlejšie, ako som čakal, nemusím nikoho presviedčať, že musíme urobiť zmenu alebo preskočiť učebné osnovy, jednoducho to dokážem.
—Danielle Staer, mama vysoko nadaného autistického dieťaťa

Existuje mnoho dôvodov, prečo akceptovať domáce vzdelávanie okrem toho, že ste krajne pravicový náboženský orech . Vo Veľkej Británii je domáce vzdelávanie stereotypne spájané s ľavicovými radikálmi, zvyčajne ateistami, ktorí konvenčné školské vzdelávanie považujú za kapitalistickú propagandu. Niektorí rodičia môžu pokračovať v kariére, v ktorej sú zriedka usadení na jednom mieste, napríklad v kariére vojenskí dôstojníci alebo turné hudobníci , a domnievajú sa, že ich deti sú v domácom vzdelávaní praktickejšie ako ich permanentný zápis do školy.

V iných prípadoch sú dôvody určené záujmami alebo schopnosťami dieťaťa. Napríklad rodičia, ktorí veria, že je ich dieťa obzvlášť nadané, alebo si to želajú, môžu mať pocit, že dieťa nemôže naplno využiť svoj potenciál vo verejnej (alebo dokonca súkromnej) škole, a namiesto toho ich vzdelávať, často intenzívne, doma . Niektoré sú „zázračné deti“ s osobitnými zručnosťami, ako napríklad muzikantstvo alebo atletika. Tieto si nevyhnutne vyžadujú veľa času na precvičenie a nedokážu ľahko zapadnúť do školského rozvrhu. Niekedy majú tieto deti alebo ich rodičia malý záujem pokračovať v ďalšom vzdelávaní. Podobne môže mať dieťa väčší záujem naučiť sa remeslu ako sa venovať remeslu akademický vzdelanie. Ak sa však väčšina času domácej výučby venuje určitému predmetu, môže dieťaťu chýbať vyvážené všeobecné vzdelanie, ktoré by ho mohlo znevýhodňovať v ďalšom živote.

Deti s postihnutia môže byť domáca. Pokazený školský obvod alebo skutočne dobrý rodič by mohli znamenať, že domáca škola je lepšou voľbou. ( Autistický napríklad deťom hrozí šikanovanie viktimizáciu a majú veľké nadšenie pre učenie súvisiace s ich vášnivými záujmami. Špeciálne prispôsobené učebné osnovy by pre ne mohli byť ideálne.) Nie každý školský obvod ponúka aj kvalitné špeciálne vzdelávacie služby a niektoré postihnuté deti čelia disciplíne, pretože sú „ťažké“ len preto, že im dospelí odmietajú porozumieť.

V niekoľkých prípadoch môžu dôvody študenta pre domácu výučbu súvisieť s negatívnymi alebo traumatizujúcimi zážitkami v školskom prostredí, ako napr. šikanovanie alebo dokonca napadnutie, vďaka čomu sa v škole nebudú cítiť bezpečne.

Oveľa vzácnejším dôvodom domácej výučby je lekársky dôvod: niektorí študenti majú vážne zdravotné problémy, vďaka ktorým je vystavenie nákazlivým chorobám nebezpečné. Napríklad dieťa so zníženou imunitou nemusí byť v bezpečí okolo detí, ktorých rodičia sa rozhodli pre vakcíny.

Homeskool dieťa robí dobre!

Deti v domácom vzdelávaní často vyhrávajú súťaže, ako sú pravopisné včely a matematické súťaže. Nie je však jasné, ako typických je týchto pár výhercov cien medzi celkovou populáciou študentov domácej výučby. Napríklad preto, že dnes existuje veľa materiálov pre domácu výučbu Biblia -centrické, je to stávka na istotu, že niektorá z tých študentov má domácu školu veda vzdelávanie nemá skutočnú hodnotu. The Biológia Je nepravdepodobné, že by sa modrá stužka na vedeckom veľtrhu dostala k dieťaťu, ktoré robí diorámu Adam jazda na koni a dinosaurus .

Je tiež celkom možné, že tieto žiarivé príklady úspechu pochádzajú aj z iných skupín fundamentalistickí kresťania kto domáca škola: tí hippy typy, ktoré nechcú, aby ich deti boli očkované zriadenie ' stať sa kapitalistický náradie ( všimnite si iróniu ), alebo rodičia, ktorí majú pocit, že môžu poskytnúť lepšie vybavenie pre svojich nadaných resp postihnutý deti. (Niektoré postihnutia, ako napr autizmus a ADHD , môžu prísť so silnými stránkami, ktoré deťom môžu pomôcť pri budovaní zručností potrebných na víťazstvo v súťažiach.) Rovnako je oveľa menej potrebné vyváženého vzdelávania pre deti v domácom vzdelávaní, aby sa mohli neúmerne dlho sústrediť na niečo malé skutočná vzdelávacia hodnota, napríklad naučiť sa hláskovať nejasné slová. Bez ohľadu na dôvody, víťazstvo v súťaži vyžaduje pôsobivú prax a zručnosť, a to by sa nemalo znižovať.

Problémy

Domáce vzdelávanie

Ľudia, ktorí spochybňujú tvrdenie, že „priemysel domácej výučby má taký zámok v informáciách o domácej výučbe“, budú ťažko hľadať čokoľvekalePozitívna spätná väzba. (Po prečítaní niektorých z nich by vás mohlo napadnúť ' propaganda „je presnejšie.) Ak do vyhľadávacieho nástroja zadáte slovo„ homeschooling “, za ktorým nasledujú slová ako„ mýty „“ hororové príbehy, „mínusy“ atď., privítajú vás stovky odkazovrozptýleniemýty, hororové príbehy a mínusy ako klamstvá. Webové stránky s legitímnymi príbehmi o negatívach domácej výučby sú takmer nemožné nájsť. Tento nedostatok dôležitých informácií vyvoláva otázky u tých, ktorí hľadajú informácie o domácom vzdelávaní. Zvyšuje sa tiež možnosť, že neexistujú žiadne „hororové príbehy“, ale pravdepodobnosť, že sa nikomu nič nepokazí, je nulová.

Koalícia pre zodpovedné domáce vzdelávanie podporuje kvalitné domáce vzdelávanie, ale kritizuje ho aj zneužívanie domácej školy a často laxný vládny dohľad mnohých štátov USA. Medzi zneužívania patrí nedostatočné vzdelanie, týranie detí, porušovanie detskej práce, zadržiavanie akademických dokumentov a zanedbávanie lekárskej starostlivosti. „Dvadsať päť štátov nevyžaduje, aby študenti v domácom vzdelávaní absolvovali štandardizovaný test. Takmer polovica štátov, ktoré vyžadujú testovanie, umožňujú rodičom vyhnúť sa tejto požiadavke buď uplatňovaním náboženskej výnimky, alebo pôsobením ako pseudosúkromná škola. ““

Univerzita Boba Jonesa Press je údajne najväčší zdroj učebníc domácej výučby v USA, čo nie je povzbudivým znamením pre domácu výučbu. BJU Press je údajne najväčším vydavateľom v Južná Karolína , čo nie je pre Južnú Karolínu povzbudivým znamením.

Kolektívne domáce vzdelávanie a boj proti vládnej regulácii a dohľadu

Nemeckí demonštranti, ktorí odsudzujú údajné prekročenie vlády

Hodiny domácej školy nemusia byť nevyhnutne iba jedno dieťa, ktoré rodičia vzdelávajú doma. Napríklad Andrew Schlafly , syn anti- feministka politický aktivista Phyllis Schlafly , má doma asi 58 detí história trieda. Ak vás zaujíma, ako by jeden človek mohol akumulovať 58 študentov „doma učených“, odpoveď znie pojmomkolektívne domáce vzdelávanie. Teda študenti zhromaždiť sa doma u rodiča / učiteľa na hodine . Zvyčajne sú takíto ľudia definovaní ako súkromní lektori - názov pracovnej pozície, ktorý v niektorých štátoch vyžaduje osvedčenie učiteľa. Mnoho obhajcov domácej školy neustále bojuje proti všetkým podobným vláda úsilie o reguláciu domácej výučby vrátane:

  • Akreditácia všetkých domácich programov.
  • Osvedčenie rodiča / učiteľov vrátane tých, ktorí učia deti iných ľudí.
  • Dohľad nad učebnými osnovami a učebnými materiálmi.
  • Požiadavky, aby každý dom alebo iná budova používaná na kolektívne domáce vzdelávanie obsahovali ďalšie poistenie zodpovednosti za škodu, ktoré odráža jej využitie ako školského zariadenia, spĺňa prísnejšie stavebné a požiarne predpisy a / alebo musí byť pre takéto použitie správne členené.

Vo veľkej časti Európy je domáca výučba nelegálna alebo je povolená iba za obmedzujúcich podmienok. V niektorých krajinách je to kvôli názoru, že práva detí na účasť v spoločnosti prostredníctvom školskej dochádzky majú prednosť pred právami rodičov na ich kontrolu; v iných (napr. Švédsko), myšlienka, že štátny aparát a certifikovaní učitelia sú lepšie vybavení na to, aby poskytovali nestranné kvalitné vzdelávanie ako rodičia; a ešte viac v obavách, že extrémisti môžu na domácu výchovu detí použiť domácu výučbu (napr. v Nemecku je zakázané zo strachu, že by to mohli využiť skrytí neonacisti). Vo Veľkej Británii je domáce vzdelávanie legálne, ale zriedkavé a je stereotypne spájané s ľavicovými radikálmi.

Advokáti

  • John Taylor Gatto : Autor niekoľkých kníh, vrátaneZbrane hromadnej výučbyaPodzemné dejiny amerického vzdelávania.

Skutočné domáce školy

Akadémia Alpha Omega

Akadémiu Alpha Omega si nemožno zamieňať Inštitút Alpha-Omega , ktorá ponúka aj program domácej školy.

Pozrite sa na príklad skutočnej domácej školy a vecí, ktoré učí Akadémia Alpha Omega . AOA je akreditovaná a na povrchu sa zdá, že má dokonale životaschopné (aj keď zjavne náboženské) učebné osnovy.

Avšak pozrieť sa pod lesklý zovňajšok a zistíte, že študenti na AOA sa učia veriť, že veda sa mýli, keď nesúhlasí s bibliou. Učivo biológie je informované prácou Ken Ham , tvrdiac, že ​​Zem * musí byť * stará 6 000 rokov, alebo posilňuje obvyklú anti-evolučnú rétoriku.

Ach, áno, plus rasizmu .

Témy ako história a angličtina sa vyučujú čo najostrejšou formou pri zachovaní rovnakej religiozity, akú vidíte na hodinách prírodovedy. Na absolvovanie školy je nutná biblická trieda a zdravotná trieda je zvládnutá asi tak, ako by ste čakali.

Online charakter školy v kombinácii s izolacionistickým zmýšľaním mnohých rodičov, ktorí vzdelávajú svoje deti doma, znamená, že veľa študentov má obmedzený sociálny kontakt, čo im sťažuje naučiť sa spochybňovať svoje viery (alebo vzdelanie), a brzdí rozvoja kritického myslenia a sťažuje im získanie pomoci, ak si uvedomia, že im odopierajú slušné vzdelanie alebo zažívajú iné formy zneužitie .

Ostatné

Nie je to však všetko zlé. Príklad učebného plánu sekulárneho domáceho vzdelávania so všetkou akreditáciou, o ktorý by sa dalo požiadať (podľa Výboru pre medzinárodnú a nadregionálnu akreditáciu), ktorý bol prvým a stále sa ním zaoberá (prinajmenšom zahraničná služba USA, ktorá oficiálne odporúča it) byť asi najlepší, viď Calvert School .